案例分析: 《纲要》将“早期阅读”纳入语言教育,指出:利用图书、绘本等多种形式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读技能。*通过绘本阅读,让幼儿在看...
本文通过具体的绘本阅读案例,阐述绘本阅读指导小学生语文写话能力的策略。一、与小学生的现实生活密切相连,促其更贴近实际“绘本”,顾名思义,就是“画出来的书...
绘本是用图画和文字共同叙述一个完整的故事,是图文的合奏。它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、...
3.认知经验的分析:通过阅读,给孩子调动各种感官认识周围生活的启示。我们可以看一看,还可以听一听、闻一闻、摸一摸,人的各种感官器官多奇妙。通过各种感觉器官的探...
绘本教学的内容:绘本是用色彩鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事,表达特定情感、主题的...
案例1《葡萄》案例1:绘本阅读《葡萄》绘本分析:《葡萄》这是一个具有内涵的小品,作者站在幼儿的立场,抓住幼儿的逻辑,十分传神地以绘画语言描写出小狐狸可爱的天真...
根据中班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要,确定本活动的目标为:1、观察画面中动物的动作和表情,初步...
1.在阅读画面语言的基础上欣赏故事,感受故事表达的温情。2.理解故事角色对快乐的认识,能寻找并发现自己生活中的快乐。3.学习用"××的快乐是……"的句式完整...
/学情分析/ 本课的教学对象是五年级的孩子,已经从中年级的活泼好动逐渐过渡为文静、不大喜欢表现自我。他们从三年级开始学习这套X计划故事阅读绘本,有两年的...
英语绘本阅读能否受到孩子们的喜欢,很大程度上取决于教师课堂上的教学指导。因此,本课题将重点着力解决教师课堂教学中对英语绘本材料如何进行指导阅读的问题,旨...
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